เว็บตรง มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ 5 อันดับแรกของโลก (A5), มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย, เดวิส, มหาวิทยาลัยคอร์เนลล์, มหาวิทยาลัยเกษตรจีน, มหาวิทยาลัยเซาเปาโล และมหาวิทยาลัยวาเกนนิงเงนและการวิจัย ได้ตกลงที่จะร่วมมือกันเพื่อต่อสู้กับความอดอยากทั่วโลก ร่วม กันเขียน Carl Collen สำหรับFruit Netตามคำแถลง ความร่วมมือหลักจะเน้นที่การศึกษาก่อน โดยมีบทบาทพิเศษสำหรับการแลกเปลี่ยนนักศึกษาและเจ้าหน้าที่ ก่อนที่มหาวิทยาลัยจะทำงานร่วมกันในด้านการวิจัย
ความร่วมมือดังกล่าวได้ตกลงกันในการประชุม SDG ระดับนานาชาติ
ซึ่งจัดขึ้นที่เมือง Wageningen ประเทศเนเธอร์แลนด์ เมื่อวันที่ 30-31 สิงหาคม “เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนขององค์การสหประชาชาตินั้นรวมถึงการขจัดความหิวโหยในโลกให้หมดไปภายในปี 2030 ตามที่กำหนดไว้ในเป้าหมาย SDG ที่ 2 (Zero Hunger)” คำแถลงของ A5 ระบุ
“เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ การศึกษามีความสำคัญอย่างยิ่ง ดังนั้นมหาวิทยาลัยเกษตรอาหารห้าแห่งที่เรียกตัวเองว่า A5 ตกลงที่จะร่วมมือในการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาและการวิจัยใหม่ ๆ เพื่อมาสู่การเปลี่ยนแปลงที่จำเป็นของระบบอาหาร พวกเขาต้องการมอบอำนาจให้นักเรียนและให้ความรู้แก่ผู้นำคนใหม่ในอนาคต มหาวิทยาลัยยังต้องการกระตุ้นการแลกเปลี่ยนนักศึกษาและบุคลากรเพื่อเพิ่มพูนความรู้” แถลงการณ์ระบุ คนรุ่นต่อไปเป็นส่วนสำคัญในการตัดสินใจของมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ทั้ง 5 แห่งที่จะทำงานร่วมกัน โดยมหาวิทยาลัยต่างๆ ต้องการให้เยาวชนพูดมากขึ้นเกี่ยวกับวิธีจัดระเบียบอนาคตของพวกเขา
วิธีการที่คล้ายกันได้อธิบายไว้ในบทความที่ตีพิมพ์เมื่อต้นปีนี้ในGlobal Focusนิตยสารธุรกิจของ EFMD – the Management Development Network
David Pontoppidan ผู้บริหารเชิงพาณิชย์ที่ ViSiR บริษัทการเรียนรู้ดิจิทัลของ Mannaz และผู้อำนวยการฝ่ายพัฒนาองค์กรที่ที่ปรึกษาด้านการเรียนรู้และการพัฒนา Mannaz และ David Everhart รองประธานอาวุโสของแผนกระหว่างประเทศของ Mannaz มองว่าการเรียนรู้เป็นการเดินทางและมุ่งเน้นไปที่ องค์ประกอบทางสังคม การทำงานร่วมกัน และการโต้ตอบ และการวิเคราะห์บุคคล
บทบาทของครูจะเปลี่ยนเป็นผู้อำนวยความสะดวกที่จะเป็นโค้ชและที่ปรึกษาให้กับนักเรียนและจะสอนด้วยห้องเรียนที่พลิกกลับและวิธีการเล่นเกมที่พวกเขาโต้แย้ง
ตัวอย่างอื่นๆ ของการริเริ่มด้านดิจิทัลโดยสถาบันอุดมศึกษา
ได้แก่ศูนย์นวัตกรรมการเรียนรู้ของ Vlerick Business Schoolซึ่งช่วยให้นักเรียนทุกคนได้เดินทางเพื่อการเรียนรู้โดยมีสามขั้นตอน (Engage, Reflect and Experiment, Ripple) เส้นทางการเรียนรู้ประกอบด้วยการเรียนรู้ประเภทต่างๆ ตั้งแต่ออนไลน์ไปจนถึงห้องปฏิบัติการเพื่อการเรียนรู้ แพลตฟอร์มโซเชียลออนไลน์ และโครงการริเริ่ม “Venture Talk” ที่มีการแบ่งปันเรื่องราวที่สร้างแรงบันดาลใจและผลกระทบ Johnson Cornell Tech MBA
หนึ่งปีมีหลักสูตรที่มีโครงสร้างเป็นสตูดิโอที่ออกแบบใหม่ ซึ่งครอบคลุมวิทยาศาสตร์ข้อมูลและการตลาด โมเดลธุรกิจ การเงินเริ่มต้น กลยุทธ์ด้านเทคโนโลยี และการเจรจา มีจุดมุ่งหมายเพื่อผลิตแนวคิดที่มีวิสัยทัศน์ที่ตอบสนองต่อความต้องการเฉพาะและใช้เทคโนโลยีเพื่อสร้างวิถีการดำเนินชีวิตและการทำงานของเรา ห้องWOW ของ IE Business School
กล่าวคือ ‘หน้าต่างบนโลกใบนี้’ แบ่งตามรูปแบบการศึกษานอกสถานที่ แบบผสมผสาน และออนไลน์เพื่อเปลี่ยนประสบการณ์การเรียนรู้ผ่านองค์ประกอบต่างๆ ที่ประกอบด้วยปัญญาประดิษฐ์ การจำลองแบบเรียลไทม์ การวิเคราะห์บิ๊กดาต้า หุ่นยนต์แบบโต้ตอบ ระบบจดจำอารมณ์ และการปรากฏตัวของผู้เชี่ยวชาญโดยใช้โฮโลแกรม
ค่าใช้จ่ายในการลงทุนเบื้องต้น การ
ริเริ่มด้านดิจิทัลอยู่ในขั้นเริ่มต้นของการพัฒนาในระดับอุดมศึกษา ส่วนหนึ่งอาจเป็นเพราะค่าใช้จ่ายในการลงทุนเริ่มแรกสูง ซึ่งสถาบันอุดมศึกษาหลายแห่งพบว่าทำได้ยาก เนื่องจากเงินทุนมีข้อจำกัดมากขึ้น
นอกจากนี้ เทคโนโลยียังล้าสมัยอย่างรวดเร็ว และโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลต้องการค่าบำรุงรักษาจำนวนมากเพื่อให้อยู่ในระดับแนวหน้า อย่างไรก็ตาม การริเริ่มดังกล่าวจะเติบโตขึ้นในปีต่อๆ ไป เนื่องจากความต้องการความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านเพิ่มขึ้นและเทคโนโลยีที่เป็นมิตรต่อผู้ใช้จะมีราคาที่ไม่แพงและแพร่หลายมากขึ้น
Nadine Burquel เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับนานาชาติและผู้อำนวยการฝ่ายบริการโรงเรียนธุรกิจที่ EFMD Anja Busch เป็นเจ้าหน้าที่รับรองคุณภาพระดับสากลที่ EM Strasbourg Business School, University of Strasbourg ประเทศฝรั่งเศส เว็บตรง / บาคาร่าเว็บตรง
